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发布日期：2024-10-23 03:56    点击次数：199

“濒临昔日的素质挑战，学校需增强危急感和攻击感，难受推动个性化和全面发展的素质校正，为国度培养拔尖篡改东谈主才。”

10月18日下昼，行动2024年莞教论坛之一的“松湖论教”如约在东莞松山湖昔日学校启幕。聚焦“构建昔日素质体系，打造大湾区素质新高地”主题，与会嘉宾各抒己见。在主旨发言和圆桌论坛这两个法子中，公共进行疏通碰撞，共研昔日素质体系，亦达成共鸣，昔日素质应该为每一个学生的成长和树立最佳的自我，创造无穷可能。

五育交融

积极探索和践诺昔日素质体系

昔日学校，极力于培养面向昔日的篡改东谈主才。行动东莞第一所昔日学校，东莞松山湖昔日学校肩负着探索东莞昔日素质新样态的责任。活动开始，东莞市素质局四级调研员林勤集中东莞素质高质料发展巨匠接头委员会2024年干事会议，请问“松湖论教”的试验道理道理，“但愿东莞松山湖昔日学校发达引颈作用，积极探索和践诺昔日素质体系的发展。”

华南师范大学粤港澳大湾区素质发展高档推断院院长卢晓中以“走向科技新时间的昔日素质”为主题，深刻探讨了新时间素质面向昔日的必要性、素质数字化的重大性、篡改东谈主才培养的关键性以及素质转型的势必性。他指出，个性化学习、素质平允等中枢成分是推动素质当代化的重大营救。

中国素质学会原副会长、华南师范大学原副校长、华南师范大学附庸中学原校长吴颖民分享“对昔日素质的念念考”。他指出，现时科技发展迅猛，培养篡改东谈主才，一是要面向昔日，应用AI技艺推动素质发展；二是要念念考如何遐想昔日学校和素质，着重篡改和践诺；三是昔日学校应该愈加着重五育交融，以培养全面发展的东谈主才为方案。

东莞松山湖昔日学校素质集团理事长、校长万飞以“素质高质料发展配景下昔日学校践诺与探索”为题，从意识昔日学校、探索昔日学校以及个东谈主念念考三个方面切入。他强调了昔日学校的界说、特征及践诺旅途，提议了系统念念考与遐想关于学校发展的重大性。

冲突地域壁垒

推动大湾区素质高质料发展

聚焦昔日素质，探索昔日素质体系。主题发言之后，卢晓中、吴颖民两位素质巨匠围绕“昔日素质的探索与践诺”主题，与东莞素质东谈主濒临面进行圆桌互动疏通。

松山湖高新区素质委员会专职副秘书、松山湖高新区宣传素质体裁旅游局副局长曾鸣，长安镇宣传素质体裁旅游系统党委秘书、长安镇布道体裁旅办公室主任蔡少霞，万飞校长等共同参与圆桌分享。

“昔日素质应该为每一个学生的成长和树立最佳的自我，创造无穷的可能。”卢晓中合计，大湾区素质高质料发展需冲突地域壁垒，通过顶层遐想和轨制篡改，建立共同利益体机制，遣散资源分享和上风互补，“粤港澳三地应缜密协作，发达各自上风，共同推动大湾区素质高地竖立。”

吴颖民合计，濒临昔日的素质挑战，学校需增强危急感和攻击感，变革东谈主才培养风光。他强调，学校应在课程体系、评价风光和处治上篡改，应用技艺提高训导后果，难受推动个性化和全面发展的素质校正，为国度培养拔尖篡改东谈主才。

曾鸣从五个方面先容了松山湖高新产业园区在推动素质篡改方面的设施温顺利，包括竖立适合昔日素质需求的学校、篡改教练诱导机制、进行课程校正、探索科学的评价机制、打造科技素质特点。

蔡少霞分享了长安镇在推动素质篡改方面的念念路和作念法。最初，强调素质与经济发展缜密集中的一体化发展方案；其次，坚握统筹机制，整合多部门资源共同推动素质跳跃；第三，举办一站式教练培训和行政指挥力普及活动；终末，打造包括艺术、科技和体育在内的系列素质柬帖。

万飞从四个方面伸开，分享东莞松山湖昔日学校在推动学生个性化学习方面的践诺。具体来看，意识孩子的特有性，调研不雅察策画多元发展旅途；提供个性化学习资源，丰富课程聘请并应用数字技艺绽开资源领域；数字技艺集中教练市欢，精确施教；建立个性化评价体系，确保评价与育东谈主方案一致。

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